四季灯火明IP属地:宁夏 发布于48分钟前
伴随着非遗技艺(🙅)的生活化、大众化,以往仅在师徒(🔊)之间口传心(xin)授的传承模式显(🎯)得(de)单一,社(🏖)会力量尤其是教育界的力(li)量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带(🤛)进课堂,有的高校聘请非遗(🏒)传承人担任(ren)特(🔥)聘教授、成立非遗研究基地、开展非(fei)遗研培项目、开(kai)设非遗选修(xiu)课程,有的中小学、幼儿园也(💪)将非遗(⏸)技艺融入艺术课程和(📱)学前教育体系,让(🌷)学生在青少(shao)幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋(zi)养(yang)之中。 如今,“见人见物见生活”理(li)念已成为非遗(✨)传承发展的共识(shi)。