人非圣贤IP属地:四川·阿坝 发布于6分钟前
伴随着非遗技艺的生活化(🛎)、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的(😎)传承(cheng)模式显得单一(yi),社会力量尤其是教育界的力量(🔣)在现代非遗的传(chuan)承发展过程中扮演日(ri)益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传(chuan)承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项(xiang)目、开设非遗选(💒)修课程,有的中小学、幼儿园也(👲)将非遗技(🥎)(ji)艺融入艺(🤫)术(shu)课(ke)程和学前教育体系,让学(📂)生在(🥏)青少幼不同阶段都能处(chu)于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人(⛑)见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识(🐻)(shi)。