枝叶采采IP属地:江苏·无锡 发布于36分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马(ma)俑(yong)”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动，所涉及的文化(hua)知识(✉)较为浅显易懂(🔽)，参与感、趣(qu)味性强，深受小朋友喜爱。 “学写(🎰)秦小篆”“精品(🐶)(pin)自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生，针对大学生的活动(dong)则多以专家讲(jiang)座为(🛀)主，内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍(🚤)贵的文物教育(🈚)资源，这(😊)(zhe)是博物(🐨)馆开展(zhan)‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用院藏(〰)特色设计研学项目，既能(neng)有效规避教育活动(🍠)同(tong)质化，又能做到趣味性和专(zhuan)业性相平衡，让参与(♒)者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。
