夜梦寒IP属地:山东·烟台 发布于4分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众(zhong)化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传(chuan)承发展过程中扮(ban)演日益重(chong)要的角色。 当(🏺)(dang)前,不少学校将非遗引(yin)进校园、(💉)带进课堂,有的高校聘请(qing)非遗传(💚)承人担任特聘教授(❇)、成立非遗研究基(ji)地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中(📺)小学、幼儿园也将(🏃)(jiang)非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼(💹)不同阶(jie)段都能处于中华优秀传统(🎎)文化的(😣)滋养之中。 如今,“见人见物(wu)见(jian)生活”理念已成为非遗传承发(🥒)展的共识。