无名的斯为特IP属地:陕西·榆林 发布于51分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我(🃏)是秦俑发型(🔫)师——学编秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易(😏)懂,参与感、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦(qin)小篆”“精(jing)品自秦出——透过3D识车(🌀)轮”等活动比较适合中学生(sheng),针对大(da)学生的(🧣)活动则多以专家讲(jiang)座为主,内容设计更加(jia)深入。 “博物馆(guan)拥有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博物馆开展‘寓教于(😈)乐’活动(❣)所独有(you)的优(🧟)势。 挖掘和利用院藏特色设计(🐃)研(yan)学项目,既能有效规(gui)避教(jiao)育(yu)活动同质化,又能做到趣味性和专业(❄)性相平(🏄)衡,让参与者在潜(⛩)移默化中增加文化认同感、增强文化自信。