大卫桑德伯格IP属地:安徽·安庆 发布于19分钟前
伴随着非遗技艺的生活(huo)化、大众化,以往仅(jin)在师徒之间(jian)口传心授的传承模式显得单一(🔮),社会力量(🐮)尤其是教育界的(de)力量在现(xian)代(dai)非遗的传(🍝)承发展过程中扮演日益重(🌗)要的(🕚)角色。 当(🚀)前,不少学校将非遗引进校(xiao)园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研(yan)究基地(🌹)、开展非(fei)遗研培项目、开设(she)非(fei)遗选修课程,有的中小学、幼儿(🌘)园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。