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麻辣白玉堂之致命棋局据悉，暨大港澳子弟学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发(💶)展定位，三年来，构(gou)建出广州、东莞、佛山“一门三校”的建设发展新格局。学校打造具有中国特色的国际课(ke)程体系，以(yi)香港(gang)课程为(📎)核心，以IB理念为指导，以国民教育为基色，融合内地教育(🎸)精(🎭)髓，践行从小(🕌)学到(🌶)升读大(💟)学的一贯制培养模式。学校(💍)推(tui)行“两文三语”的特色教学方式，以英语(➿)和普通(🔙)话为主(zhu)要授(🍬)课语言，同时开设粤语课程，使用香(xiang)港英(🤫)文教材。根据香港教育局课程架构指引，进行课程设计，确保有效(xiao)衔(xian)接不同学习阶段，提供多元和专业的选择，以配合学生(sheng)在学业、职业、兴趣(🕛)的发(fa)展需求。

我们在实践中不断总结，其(📍)中重要的经验就是(📤)，设计语言要有故事性，这也(✨)是文创与(🏉)其他(ta)商品最大的不同。 用文创讲故事(📐)(shi)，考验的是(shi)设计师文化理解的能力。 以赛事文创为(😏)例(📞)，除了展示竞技文化(hua)与体育精(🤵)神，还要(yao)承载举办地(di)历史人文、景观(guan)生态、城市现代化发展等意(💣)涵。 设计师需要在每次设计(ji)前用心学习，深(shen)入文化宝库，寻找设计(ji)灵感。 2008年，为设计出令人眼前一亮的(🎬)北京奥运会(hui)文创产品，我们向资深学者请教，吸收传统文化知识，还邀请艺术家、设计师集思广益(yi)，深入提炼北京奥运会(📙)蕴含的中(🎙)华文化内涵，最终设计出3000多款产品，被许多消费者所喜爱和珍藏。 找到文创主题，就有了讲述故事的思路。 通常来(lai)说，讲述(🍎)什么样的故事，决定受众会从产品中感受到什么样的文化气韵(yun)。 如果说2008年北京奥(👳)运会的(de)文创开发思路(lu)是敞开大门(🔅)迎接(jie)八方宾朋，热(✨)情充沛地把(🚣)最好的自己展示给世界，那么在2022年北京冬奥会(⛴)文创设计中，我们的心态更加自信平和，好像与老朋友围炉(lu)闲叙，娓娓道来。

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